Atividades de Compreensão de texto, “O Dia da Árvore” em homenagem ao dia 21 de setembro, para 4º e 5º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC.
ALINHAMENTO À BNCC:
QUESTÃO 1.
Habilidade (BNCC): EF15LP04 – Identificar o tema central ou título de textos diversos, relacionando-os ao conteúdo e às informações apresentadas.
Comentário pedagógico: Esta questão verifica se o aluno consegue identificar o título que sintetiza a ideia principal do texto, habilidade fundamental para compreensão global.
Gabarito: b) O Dia da Árvore
QUESTÃO 2.
Habilidade (BNCC): EF15LP05 – Reconhecer gêneros textuais, diferenciando suas características e funções comunicativas.
Comentário pedagógico: O aluno precisa identificar o gênero textual para compreender a intenção do autor e a forma como a informação é organizada.
Gabarito: c) Texto informativo
QUESTÃO 3.
Habilidade (BNCC): EF15LP06 – Identificar a ideia principal do texto e relacioná-la às informações secundárias.
Comentário pedagógico: A compreensão da mensagem principal ajuda o aluno a sintetizar o conteúdo e captar a intenção comunicativa do texto.
Gabarito: b) Explicar o motivo da comemoração do Dia da Árvore e sua importância para a natureza
QUESTÃO 4.
Habilidade (BNCC): EF15LP07 – Localizar informações explícitas no texto e relacioná-las a datas, fatos ou eventos.
Comentário pedagógico: Essa questão exige que o aluno identifique informações diretas no texto e compreenda a relação com datas comemorativas.
Gabarito: a) lembra a chegada da Primavera
QUESTÃO 5.
Habilidade (BNCC): EF15LP08 – Identificar informações explícitas sobre funções, efeitos ou consequências presentes no texto.
Comentário pedagógico: A questão trabalha a habilidade de reconhecer informações detalhadas sobre o papel das árvores na natureza e na vida humana.
Gabarito: c) dar sombra, flores e frutos
QUESTÃO 6.
Habilidade (BNCC): EF15LP06 – Identificar a ideia principal e compreender a intenção do texto.
Comentário pedagógico: O aluno precisa relacionar o trecho ao objetivo da data, entendendo a função educativa e ambiental da comemoração.
Gabarito: c) Incentivar o plantio e a preservação das árvores
QUESTÃO 7.
Habilidade (BNCC): EF15LP07 – Localizar informações explícitas no texto relacionadas a datas e eventos históricos.
Comentário pedagógico: A questão avalia se o aluno consegue identificar datas específicas mencionadas no texto, reforçando a compreensão temporal.
Gabarito: d) 1965
QUESTÃO 8.
Habilidade (BNCC): EF15LP07 – Localizar informações explícitas sobre ações ou participantes de eventos descritos no texto.
Comentário pedagógico: O aluno deve identificar os diferentes grupos que participam das atividades, conectando a leitura às ações sociais descritas.
Gabarito: c) escolas, comunidades e cidades
QUESTÃO 9.
Habilidade (BNCC): EF15LP09 – Inferir informações implícitas no texto, compreendendo mensagens subentendidas pelo autor.
Comentário pedagógico: Esta questão trabalha a interpretação inferencial, exigindo que o aluno entenda o significado do cuidado com as árvores para o futuro do planeta.
Gabarito: d) as árvores são importantes para garantir a vida no planeta
QUESTÃO 10.
Habilidade (BNCC): EF15LP08 – Identificar funções e efeitos de elementos descritos no texto.
Comentário pedagógico: O aluno deve relacionar o texto às funções múltiplas das árvores, compreendendo seu impacto ambiental e social.
Gabarito: a) embelezam, alimentam e refrescam o ambiente
QUESTÃO 11.
Habilidade (BNCC): EF15LP10 – Produzir respostas orais ou escritas que expressem compreensão do texto, relacionando ideias principais e secundárias.
Comentário pedagógico: Avalia a capacidade do aluno de sintetizar informações, explicando com suas próprias palavras a importância das árvores para a natureza.
Gabarito sugerido: Porque elas ajudam a manter a natureza saudável, fornecendo sombra, frutas, flores, madeira e ajudando a purificar o ar.
QUESTÃO 12.
Habilidade (BNCC): EF15LP10 – Relacionar informações do texto a situações do cotidiano, propondo soluções ou atitudes responsáveis.
Comentário pedagógico: Estimula o pensamento crítico e a aplicação prática da leitura, incentivando a consciência ambiental.
Gabarito sugerido: Plantar mudas, cuidar das árvores existentes, não quebrar galhos, participar de mutirões de preservação e conscientizar outras pessoas sobre a importância das árvores.
POR QUE ALINHAR AS QUESTÕES À BNCC?
Alinhar as questões de compreensão de texto do 4º e 5º ano à BNCC é fundamental para garantir que a avaliação trabalhe exatamente as habilidades de leitura e interpretação esperadas para essa etapa, como identificar ideias principais, inferir significados, reconhecer gêneros textuais e produzir respostas coerentes. Esse alinhamento permite ao professor acompanhar de forma consistente o desenvolvimento dos alunos, planejar intervenções pedagógicas adequadas e preparar os estudantes para avaliações externas, como SAEB e Prova Brasil, além de dar legitimidade e padronização ao material didático, assegurando que a aprendizagem seja eficaz, objetiva e em conformidade com os parâmetros nacionais.
Atividades de Compreensão de texto, “O Dia da Árvore” em homenagem ao dia 21 de setembro, para 4º e 5º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC.
ALINHAMENTO À BNCC:
QUESTÃO 1.
Habilidade (BNCC): EF15LP04 – Identificar o tema central ou título de textos diversos, relacionando-os ao conteúdo e às informações apresentadas.
Comentário pedagógico: Esta questão verifica se o aluno consegue identificar o título que sintetiza a ideia principal do texto, habilidade fundamental para compreensão global.
Gabarito: b) O Dia da Árvore
QUESTÃO 2.
Habilidade (BNCC): EF15LP05 – Reconhecer gêneros textuais, diferenciando suas características e funções comunicativas.
Comentário pedagógico: O aluno precisa identificar o gênero textual para compreender a intenção do autor e a forma como a informação é organizada.
Gabarito: c) Texto informativo
QUESTÃO 3.
Habilidade (BNCC): EF15LP06 – Identificar a ideia principal do texto e relacioná-la às informações secundárias.
Comentário pedagógico: A compreensão da mensagem principal ajuda o aluno a sintetizar o conteúdo e captar a intenção comunicativa do texto.
Gabarito: b) Explicar o motivo da comemoração do Dia da Árvore e sua importância para a natureza
QUESTÃO 4.
Habilidade (BNCC): EF15LP07 – Localizar informações explícitas no texto e relacioná-las a datas, fatos ou eventos.
Comentário pedagógico: Essa questão exige que o aluno identifique informações diretas no texto e compreenda a relação com datas comemorativas.
Gabarito: a) lembra a chegada da Primavera
QUESTÃO 5.
Habilidade (BNCC): EF15LP08 – Identificar informações explícitas sobre funções, efeitos ou consequências presentes no texto.
Comentário pedagógico: A questão trabalha a habilidade de reconhecer informações detalhadas sobre o papel das árvores na natureza e na vida humana.
Gabarito: c) dar sombra, flores e frutos
QUESTÃO 6.
Habilidade (BNCC): EF15LP06 – Identificar a ideia principal e compreender a intenção do texto.
Comentário pedagógico: O aluno precisa relacionar o trecho ao objetivo da data, entendendo a função educativa e ambiental da comemoração.
Gabarito: c) Incentivar o plantio e a preservação das árvores
QUESTÃO 7.
Habilidade (BNCC): EF15LP07 – Localizar informações explícitas no texto relacionadas a datas e eventos históricos.
Comentário pedagógico: A questão avalia se o aluno consegue identificar datas específicas mencionadas no texto, reforçando a compreensão temporal.
Gabarito: d) 1965
QUESTÃO 8.
Habilidade (BNCC): EF15LP07 – Localizar informações explícitas sobre ações ou participantes de eventos descritos no texto.
Comentário pedagógico: O aluno deve identificar os diferentes grupos que participam das atividades, conectando a leitura às ações sociais descritas.
Gabarito: c) escolas, comunidades e cidades
QUESTÃO 9.
Habilidade (BNCC): EF15LP09 – Inferir informações implícitas no texto, compreendendo mensagens subentendidas pelo autor.
Comentário pedagógico: Esta questão trabalha a interpretação inferencial, exigindo que o aluno entenda o significado do cuidado com as árvores para o futuro do planeta.
Gabarito: d) as árvores são importantes para garantir a vida no planeta
QUESTÃO 10.
Habilidade (BNCC): EF15LP08 – Identificar funções e efeitos de elementos descritos no texto.
Comentário pedagógico: O aluno deve relacionar o texto às funções múltiplas das árvores, compreendendo seu impacto ambiental e social.
Gabarito: a) embelezam, alimentam e refrescam o ambiente
QUESTÃO 11.
Habilidade (BNCC): EF15LP10 – Produzir respostas orais ou escritas que expressem compreensão do texto, relacionando ideias principais e secundárias.
Comentário pedagógico: Avalia a capacidade do aluno de sintetizar informações, explicando com suas próprias palavras a importância das árvores para a natureza.
Gabarito sugerido: Porque elas ajudam a manter a natureza saudável, fornecendo sombra, frutas, flores, madeira e ajudando a purificar o ar.
QUESTÃO 12.
Habilidade (BNCC): EF15LP10 – Relacionar informações do texto a situações do cotidiano, propondo soluções ou atitudes responsáveis.
Comentário pedagógico: Estimula o pensamento crítico e a aplicação prática da leitura, incentivando a consciência ambiental.
Gabarito sugerido: Plantar mudas, cuidar das árvores existentes, não quebrar galhos, participar de mutirões de preservação e conscientizar outras pessoas sobre a importância das árvores.
POR QUE ALINHAR AS QUESTÕES À BNCC?
Alinhar as questões de compreensão de texto do 4º e 5º ano à BNCC é fundamental para garantir que a avaliação trabalhe exatamente as habilidades de leitura e interpretação esperadas para essa etapa, como identificar ideias principais, inferir significados, reconhecer gêneros textuais e produzir respostas coerentes. Esse alinhamento permite ao professor acompanhar de forma consistente o desenvolvimento dos alunos, planejar intervenções pedagógicas adequadas e preparar os estudantes para avaliações externas, como SAEB e Prova Brasil, além de dar legitimidade e padronização ao material didático, assegurando que a aprendizagem seja eficaz, objetiva e em conformidade com os parâmetros nacionais.
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