ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Ficar em Isolamento social com os pequenos é uma tarefa que exige
bastante das mamães, que além do cuidar e educar, precisam envolvê-los
com atividades que desenvolvam suas habilidades, mantendo o mais próximo
possível o ritmo escolar.
Posto aqui três atividades que irei desenvolver com minha filha de 3
anos e 8 meses. Após fazê-las volto aqui e edito a postagem com as
imagens nossas.
Cuidem-se!
Atividade de Recorte: Fiz colando as carinhas em palitos e disse
que eram membros da Família Palito, precisando de um corte de cabelo no
Salão da Maria Clara.
Dá pra variar as expressões nas carinhas, trabalhando com sentimentos, cores dos cabelos, comprimento...
Pintura de unhas em papelão: As meninas vão curtir muito essa atividade. A minha pequena com certeza vai amar!
Pintura com cotonete: Entregar desenhos com pontilhados para que completem utilizando tinta guache e cotonetes.
Pode-se utilizar as figuras geométricas, trabalhar cores, atenção e concentração, movimentos psicomotores.
ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Ficar em Isolamento social com os pequenos é uma tarefa que exige
bastante das mamães, que além do cuidar e educar, precisam envolvê-los
com atividades que desenvolvam suas habilidades, mantendo o mais próximo
possível o ritmo escolar.
Posto aqui três atividades que irei desenvolver com minha filha de 3
anos e 8 meses. Após fazê-las volto aqui e edito a postagem com as
imagens nossas.
Cuidem-se!
Atividade de Recorte: Fiz colando as carinhas em palitos e disse
que eram membros da Família Palito, precisando de um corte de cabelo no
Salão da Maria Clara.
Dá pra variar as expressões nas carinhas, trabalhando com sentimentos, cores dos cabelos, comprimento...
Pintura de unhas em papelão: As meninas vão curtir muito essa atividade. A minha pequena com certeza vai amar!
Pintura com cotonete: Entregar desenhos com pontilhados para que completem utilizando tinta guache e cotonetes.
Pode-se utilizar as figuras geométricas, trabalhar cores, atenção e concentração, movimentos psicomotores.
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