Brincando de cozinha - Plano de aula

Brincando de cozinha - Plano de aula

Brincando de cozinha:

Alguém sabe qual a melhor forma de aprender se não for brincando?

Pois bem, vamos brincar de fazer comidinha?

Objetivo:

Aprender a separar alimentos doces e salgados;

Desenvolver habilidades de pintura e coordenação;

Conscientizar sobre alimentos saudáveis e não saudáveis.

Juntamente com as crianças fale sobre o que elas comeram do dia anterior e o que gostaria de comer hoje, dê a elas as possibilidades de escolhas conforme as opções que estão dispostas na figura abaixo.

Fale também sobre os alimentos doces e salgados, sobre as comidas saudáveis e as que são prejudiciais a saúde.

Divida a sala de aula em grupos, para cada grupo dê três pratos descartável e peça para pintar as figuras, recortar e dispor os alimentos dividindo em café, almoço e jantar.

Após a atividades converse com as crianças sobre os alimentos que escolheram e os que elas não colocaram no prato, fale sobe os alimentos doces e qual deles elas gostariam de comer ou que comem frequentemente.

Encerre a atividade com brincadeira de faz de conta!

Boa aula.

Andreza Menezes

Brincando de cozinha - Plano de aula

Brincando de cozinha:

Alguém sabe qual a melhor forma de aprender se não for brincando?

Pois bem, vamos brincar de fazer comidinha?

Objetivo:

Aprender a separar alimentos doces e salgados;

Desenvolver habilidades de pintura e coordenação;

Conscientizar sobre alimentos saudáveis e não saudáveis.

Juntamente com as crianças fale sobre o que elas comeram do dia anterior e o que gostaria de comer hoje, dê a elas as possibilidades de escolhas conforme as opções que estão dispostas na figura abaixo.

Fale também sobre os alimentos doces e salgados, sobre as comidas saudáveis e as que são prejudiciais a saúde.

Divida a sala de aula em grupos, para cada grupo dê três pratos descartável e peça para pintar as figuras, recortar e dispor os alimentos dividindo em café, almoço e jantar.

Após a atividades converse com as crianças sobre os alimentos que escolheram e os que elas não colocaram no prato, fale sobe os alimentos doces e qual deles elas gostariam de comer ou que comem frequentemente.

Encerre a atividade com brincadeira de faz de conta!

Boa aula.

Andreza Menezes